Во исполнение своих задач и поставленных перед ними целей секторальные комитеты осуществляют следующие полномочия:
a) обеспечивают платформу для общения и сотрудничества между социальными партнерами или между социальными партнерами и органами публичной власти в процессе развития нормативной базы в области профессионально-технического и непрерывного образования, оценки и сертификации компетенций;
b) участвуют в разработке программных документов на национальном и секторальном уровнях в сфере профессиональной подготовки;
c) способствуют развитию нормативной базы в области профессиональной подготовки, оценки и сертификации компетенций посредством участия в рабочих группах по разработке проектов нормативных актов в области профессиональной подготовки, представления заключений по соответствующим проектам нормативных актов, внесенных компетентными административными органами;
d) определяют занятия, для которых необходима разработка стандартов занятости;
e) инициируют, координируют и участвуют в разработке стандартов занятости для профессионально-технического образования, а также в пересмотре существующих стандартов в отрасли экономики, которую они представляют;
f) в соответствии с методологиями разработки профессиональных квалификаций принимают участие в разработке, развитии и актуализации квалификаций, относящихся к отрасли экономики, которую они представляют;
g) принимают участие в разработке Национальной рамки квалификаций;
h) поддерживают и продвигают внедрение системы подготовки и оценивания на основании компетенций (достижений);
i) продвигают и поощряют участие работодателей, работников и других лиц в профессионально-техническом и непрерывном образовании;
j) поощряют участие социальных партнеров, других физических и юридических лиц в продвижении и развитии профессионально-технического и непрерывного образования;
k) дают заключения по куррикулумам по модулям/дисциплинам, разработанным для профессионально-технического образования, а также для непрерывного образования в отрасли экономики, которую они представляют;
l) посредством своих представителей принимают участие в квалификационных экзаменах, сертификации компетенций, приобретенных в рамках формального, неформального и информального образования, и/или защите диплома или дипломного проекта;
m) вносят предложения по актуализации Классификатора занятий Республики Молдова;
n) проводят исследования рынка труда и сотрудничают с публичными и частными учреждениями, некоммерческими организациями в целях определения отраслевых тенденций, потребности в рабочей силе, компетенций, в которых нуждаются сектора национальной экономики, в целях обеспечения системы образования соответствующей информацией о развитии необходимых компетенций;
o) рекомендуют специалистов по профессиональным областям для проверки и подтверждения стандартов занятости и ведут учет этих специалистов;
p) осуществляют иные определенные уставом полномочия в интересах отрасли экономики, которую они представляют.
Статья 9 Закон O секторальных комитетах по профессиональной подготовке в Республике Молдова с изменениями 2024 год №244 от 23.11.2017
Структура акта